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“两学一做”系列材料之五:七个重点动作,确保学习教育得实效

来源:信息发布     作者:信息发布人员     发布时间:2016年05月10日     浏览次数:         

(一)围绕专题学习讨论

1.抓好个人自学

  • 将《党章》等规定教材以及我所主要领导讲话要求作为全体党员学习内容。
  • 每名党员要在学习记录本做好学习笔记,并在年底撰写一篇心得体会。
  • 党委中心组成员还需自学《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》等规定内容。
  • 在官方微信上开办“两学一做、三所微党课”栏目,每周定期推送,满足党员学习需求。

2.开展集中学习讨论

  • 所党委以党委会、党委中心组等形式,组织不少于3次集中学习,每次确定1个专题开展交流研讨。
  • 各党支部要组织1次以“做四讲四有党员、为转型发展助力”为主题的学习讨论活动。
  • 各党小组每季度要通过集中学习、微课堂、技术、项目交流、务虚研讨等形式组织学习。通过学习讨论,查摆问题,真正提高认识,找到差距,明确整改措施和努力方向。

(二)创新方式讲党课

1.党委书记和班子成员带头讲党课

  • 紧扣“两学一做”主题,结合自己的思想、生活、工作和作风实际,在所在党支部和联系点或分管单位科研生产经营一线的基层党支部带头讲党课。

2.支部书记要开展上党课活动

  • “双过半”之后,结合党员半年及过去一段时间的工作表现,每位党支部书记开展上党课活动,梳理党员队伍中存在的问题,分析原因,提出举措,注重运用身边事例,强化互动交流、答疑释惑,增强党课的吸引力和感染力。

3.全所集中党课

  • “七一”期间,所党委要结合开展纪念建党95周年活动,安排一次全所集中党课。

(三)召开党支部专题组织生活会

1. 年底前,全所各党支部均召开专题组织生活会

  • 支部班子及其成员对照职能职责,进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,用好批评与自我批评的“利器”,提高组织生活的质量和水平。
  • 要面向党员和职工群众广泛征求意见,严肃认真开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织支部全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

2. 党小组参照党支部要求,召开专题组织生活会

(四)开展民主评议党员

年底前,以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议

  • 对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。
  • 党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。
  • 结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。
  • 党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。

(五)立足岗位作贡献

1.组建党员攻关团队

  • 各党支部要围绕全所年度重点工作中的“急难险重”任务开展党员攻关团队组建工作
  • 重点是发挥党组织和党员在思想动员、氛围营造、关键节点攻关、服务保障等方面的价值增量作用
  • 通过党群工作例会进行检查,年底依据任务完成情况和支部发挥作用情况评选优秀党员攻关团队。

2.开展党员示范岗和党员责任区建设

  • 结合所里试点进行“6s”管理等具体中心工作,根据推进重点和内容的不同,推进党员责任区建设和党员示范岗建设,
  • 通过党群工作例会上检查落实情况,并在年底评选出优秀党员示范岗和党员责任区。

3.围绕重大节点组织党员攻关

  • 紧扣年中确保“双过半”、年底冲刺全年任务和谋划明年工作两个大的时间节点,开展党员主题活动,开展好主题宣传,设计1-2个党员发挥作用的工作载体,群团组织协同配合,切实营造起确保重点任务完成的舆论氛围,发挥好党组织和党员先锋模范作用。

4.开展党员岗位承诺活动

  • 每名党员对照“四讲四有”合格党员的标准,根据岗位职责和年度承担的重点任务,按照“两个提高”的标准(今年比去年有提高、党员比群众有提高),确定3-5项重点工作完成目标,由支部书记、部门领导把关后,进行公开承诺,
  • 党支部每季度进行检查督促,并作为年底民主评议党员和组织生活会召开的重要依据,促进每名党员立足岗位做贡献。

5.开展“创示范岗位、做服务标兵”机关服务竞赛活动

  • 组织机关党支部通过调研、自查,梳理出每个机关在服务一线上存在的关键薄弱环节,有针对性的制定整改措施,并在全所进行公开承诺
  • 所党委组织每季度对机关承诺践诺情况进行满意度测评并督促改进,从而促进机关整体服务水平的提升。

(六)领导干部作表率

领导班子

  • 全体成员要严格执行双重组织生活等党内生活的各项制度
  • 要求别人做到的自己首先要做到,要求别人不做的自己首先不做
  • 要带头参加学习讨论,带头谈体会、讲党课、作报告,带头参加组织生活会、民主评议,带头对照党纪党规、对照勇于担当、积极主动作为的要求查摆问题,带头履职尽责、立足岗位作贡献
  • 指导好联系点党支部的学习教育,推动整个学习教育扎实有效开展
  • 年度民主生活会要以“两学一做”为主题,把自己摆进去,查找存在问题

中层以上干部

  • 要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层
  • 严格执行双重组织生活制度
  • 以普通党员身份参加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议

(七)以完善“三级责任体系”为抓手强化基层组织建设

1.在所级领导层面

  • 按照我所《党委工作规则》和《党委议事制度》的要求,进一步健全会前充分酝酿、沟通协调的“三重一大”决策工作机制确保党委和所经营班子的决策部署得到有效贯彻落实
  • 修订《党委委员联系基层党支部制度》,为党委委员加强对分管业务领域党建工作的指导提供制度依据和规范指导

2.在中层领导、党支部层面

  • 认真落实所党委《关于加强基层党组织建设的指导意见》,制定支部书记履职责任清单,强化对支部书记的培训,提升履职能力
  • 制定基层行政领导党建工作责任清单,加强监督检查,强化基层行政领导“一岗双责”的落实力度

3.在党小组层面

  • 制定关于规范和加强党小组工作的指导意见,为党小组建设提供制度依据,重点强化党小组在理论学习、掌握党员思想动态、党员民主评议、密切联系群众、入党积极分子培养等方面的作用,确保党组织作用在基层得到有效的传递和发挥。